安徽国际商务职业学院教师教学质量考核方案

为认真落实《安徽省高职高专院校教师专业技术资格条件（教人〔2009〕2号）及《关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见》（皖教人〔2011〕4号）等文件精神，进一步加强和规范我校教师教学质量考核工作，不断提高教师教学水平和教学质量，特制订此考核方案。

一、考核目的

建立科学的教师教学质量评价体系，形成有效的考核评价机制，以推进学校教师教学质量考核工作的规范化、制度化和科学化；激发广大教师重视教学工作，改进教学规范，提高教学质量；为教师职称评审提供教学质量评价依据。

二、考核对象

学校在职在编从事教学工作的专兼职教师和实验实训技术人员，人事代理制及其他参照执行的人员。

三、考核原则

教师教学质量考核坚持公开、公平、公正原则；坚持有利于学生培养和教学质量提高原则；坚持分层次和分类别相结合原则；坚持定量考核和定性考核相结合原则；坚持日常考核与学期学年考核相结合原则；坚持课堂理论教学和实验实训教学考核相结合原则。

四、考核方式

教师教学质量考核主要采取学生评价、教研室同行评价、二级学院（部）评价、教学管理部门评价四种方式进行。各项考核所占比重为：学生评价占30%，二级学院（部）评价与教研室同行评价的占比共50%，具体占比及内容由各二级学院自定，教学管理部门评价共占20%。

（一）学生评价（满分100分，占总分的30%）

1.评价时间：每学期的第16—17周。

2.参评人员：全校在校学生。

3.评价方式：学生通过学校的“教学管理系统”平台采用无记名方式对教师教学情况进行测评。

4.评价指标：包括教学态度、教学方法、教学基本功、教学内容、教学效果等10项指标。

5.评价结果：教务处负责汇总和统计最终学生评价结果。

（二）二级学院（部）评价与教研室同行评价

二级学院（部）评价（满分100分占比按照表中执行）

1.评价时间：每学期一次，一般安排在期末进行评价。

2.评价人员：二级学院（部）领导班子3名成员。

3.评价内容：包括四项指标，即师德师风、工作表现、工作效果、工作业绩。

教研室同行评价（满分100分，占比按照表中执行）

1.评价时间：每学期一次，一般安排在期末进行评价。

2.评价人员和评价方式：同一教研室的教师根据考核细则进行自评和互评；由教研室主任、专业带头人等组成的考核小组审核并给出最终得分。

3.评价内容：包括五项指标，即教学工作量、教学材料、教学质量、教科研活动、教科研成果。

（三）教学管理部门评价（满分100分，占总分的20%）

1.评价时间：每学期一次，一般安排在期末进行评价。

2.评价人员：教务处、督导室相关人员，主要指教务处教学管理人员、学校教学督导、教学督查组成员。

3.评价指标：包括五项指标，即日常教学规范、教学督查组听课、考试工作、教学信息员反馈、教学会议纪律，具体由教务处根据工作需要研究决定。

五、考核成绩

教师教学质量年度考核成绩取每学年中的两学期考核成绩的平均数。考核结果分为优秀、良好、合格与不合格四个等次，各等次控制比例分配到各院系部，其中优秀等次比例不得超过参加考核教师总数的25%，合格和不合格比例不得低于参加考核教师总数的15%。

在年度考核期内，出现教学事故的教师，年度考核成绩不能定为优秀；出现一般教学事故两次或严重教学事故一次及以上者，其年度教学考核为不合格。

六、考核要求

教师教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，学校教学管理部门与各院系部要高度重视，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，公开透明，不得弄虚作假，徇私舞弊。如违纪违规，学校将严肃处理相关责任人。

本方案自正式公布之日起实施，由教务处负责解释。

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